Edward Thorndike's Laws of Learning: Study Notes & PDF Download

Law of Learning/अधिगम के नियम

Edward Thorndike’s theory of learning centers on three fundamental laws: Readiness, Exercise, and Effect. These are categorized into primary and secondary laws to simplify the complex nature of human learning. Mastering these concepts is essential for any aspiring educator; let’s dive into the details of Thorndike’s Laws of Learning and how they shape effective pedagogy.

Thorndike proposed two main categories for his laws of learning.

मुख्यतः अधिगम के नियमों को 2 भागों में बांटा जा सकता है:

• (A) The Primary Laws of Learning अधिगम के प्राथमिक नियम 
• (B) The Secondary Laws of Learning अधिगम के माध्यमिक नियम

The Primary laws of Learning अधिगम के प्राथमिक नियम 

1. Law of Readiness: Readiness implies physical and mental preparedness to undertake a task. Readiness is the basis of learning. The more eager a person is to accomplish a take the quicker her learns. The person is a state of readiness at once assimilates the material concerning the job. A person who is not ready to learn cannot learn effectively.

तत्परता का नियम: तत्परता का तात्पर्य शारीरिक और मानसिक तैयारी से है। यह अधिगम का आधार है। एक व्यक्ति जितना अधिक उत्सुक होता है, वह उतनी ही तेजी से सीखता है। जो व्यक्ति सीखने के लिए तैयार नहीं है, वह प्रभावी रूप से नहीं सीख सकता है।

Educational Implications: The law of readiness suggests that effective teaching begins by assessing the learner's physical and mental state. शिक्षा के निहितार्थ: शिक्षा के क्षेत्र में तत्परता के नियम के योगदान की प्रकृति निम्नलिखित है:

• To Motivate the students छात्रों को प्रेरित करने के लिए
• To Arouse Interest रुचि जगाने के लिए

2. Law of Exercise : According to Thorndike the law of exercise is foremost in the process of learning. If a response to a stimulus is repeated again and again, a connection gets established between the stimulus and the response. This connection firm up with practice and weakens with disuse. A person learns by practice and repetition. This is the law of exercise as propounded by Thorndike.

अभ्यास का नियम: थार्नडाइक के अनुसार, सीखने की प्रक्रिया में अभ्यास का नियम सबसे महत्वपूर्ण है। यदि किसी उद्दीपन की प्रतिक्रिया बार-बार दोहराई जाती है, तो उनके बीच एक संबंध स्थापित हो जाता है। अभ्यास से यह संबंध मजबूत होता है और अनुपयोग से कमजोर। यह थार्नडाइक द्वारा प्रतिपादित अभ्यास का नियम है।

The law of exercise consists of two sub-parts: अभ्यास के नियम के 2 भाग हैं:

• Law of use : According to the law of use, in the words of Thorndike : “when a modifiable connection is made between a situation and response that connection’s strength is, other things being equal, increased.

उपयोग का नियम: थार्नडाइक के शब्दों में: जब किसी स्थिति और प्रतिक्रिया के बीच एक परिवर्तनशील संबंध बनाया जाता है, तो अभ्यास के साथ उस संबंध की ताकत बढ़ जाती है।

• Law of Disuse : According to the law of disuse again in the words of Thorndike: “When modifiable connection is not made between a situation and response, during a length to time, that connection’s strength is decreased”.

अनुपयोग का नियम: जब किसी स्थिति और प्रतिक्रिया के बीच लंबे समय तक अभ्यास नहीं किया जाता है, तो उस संबंध की शक्ति कम हो जाती है।

Educational Implications: Regular practice is essential for mastery. शिक्षा के निहितार्थ: अभ्यास का नियम निम्नलिखित तरीके से शिक्षा में योगदान देता है।

• Formation of Good Habits/अच्छी आदतों का गठन
• Eradication of Bad Habits/बुरी आदतों का उन्मूलन
• Correct Pronunciation/ सही उच्चारण
• Improvement in Handwriting/लिखावट में सुधार
• Development of skills/कौशल का विकास

3. Law of Effect : This law is also known as the law of satisfaction and dissatisfaction. Success and failure impact the process of learning. If a learner meets with success, he has a sense of satisfaction. And if failure comes his way, he feels depressed and dissatisfied. Satisfaction strengthens association and dissatisfaction has a contrary effect. According to the law of effect reward encourages learning and punishment has a reverse effect. For example the accomplishment of a task gives pleasure and the learner likes to do it over and over again.

प्रभाव का नियम: इस नियम को संतुष्टि और असंतोष के कानून के रूप में भी जाना जाता है। सफलता और विफलता अधिगम की प्रक्रिया को प्रभावित करती है। संतोषजनक परिणाम संबंध को मजबूत करते हैं, जबकि नकारात्मक परिणाम असंतोष पैदा करते हैं। पुरस्कार अधिगम को प्रोत्साहित करता है और सजा का विपरीत प्रभाव पड़ता है।

Educational Implications of the Law of Effect

The law of effect is crucial for classroom management and positive reinforcement. शिक्षा के निहितार्थ: प्रभाव का नियम शिक्षक को सीखने के लिए सही वातावरण बनाने में मदद करता है।

• Formation of good Habits and Attitudes
• Pleasant Experience
• Emotions
• From Easy to difficult
• Novelty
• Eradication of Delinquent behaviour
• Praise and Encouragement
• अच्छे आवास और दृष्टिकोण का गठन
• सुखद अनुभव
• भावनाएँ
• आसान से मुश्किल तक
• नवीनता
• नाजुक व्यवहार का उन्मूलन
• प्रशंसा और प्रोत्साहन

The Secondary Laws of learning अधिगम के माध्यमिक नियम

The following are the secondary laws of learning as defined by Thorndike: थार्नडाइक द्वारा प्रतिपादित शिक्षा के माध्यमिक नियम निम्नलिखित हैं:

1. Law of Multiple Response: When faced with a problem, an individual attempts various responses based on past experiences until they achieve the correct solution.

बहु प्रतिक्रिया का नियम: जब कोई नई समस्या किसी व्यक्ति के सामने आती है, तो वह उसे हल करने के लिए कई तरह की प्रतिक्रियाएं देता है, जो पिछले अनुभवों पर आधारित होती हैं, जब तक सफलता नहीं मिल जाती।

2. Law of Mental Set or Law of Attitude: Learning is heavily dependent on the learner's attitude or existing mental framework. If a student is biased against a subject, they will find it difficult to master it.

मानसिक स्थिति का नियम या अभिवृत्ति का नियम: एक व्यक्ति किसी विशिष्ट उद्दीपन का जवाब कैसे देगा, यह सीखने वाले के दृष्टिकोण पर निर्भर करता है। यह नियम स्पष्ट करता है कि सीखने की इच्छा का होना कितना महत्वपूर्ण है।

3. Law of Partial Activity: In trial-and-error learning, the learner identifies and reacts to the key elements of the problem rather than getting lost in the entire complex situation.

आंशिक गतिविधि का नियम: ट्रायल और एरर के सिद्धांत के आधार पर, किसी समस्या को हल करते समय जीव को समस्या की पूरी गहराई में जाने की जरूरत नहीं होती है। वह समस्या के मुख्य तत्वों को पहचानकर उनके अनुसार प्रतिक्रिया करता है।

4. Law of Assimilation (Law of Analogy): Individuals tend to respond to new situations by comparing them to similar past experiences where they have already achieved success.

आत्मसात्करण का नियम या सादृश्यता का नियम: एक नई स्थिति व्यक्ति में समान प्रतिक्रियाओं को उकसाती है, जो उसने पहले ऐसी ही परिस्थितियों में की थी और सफलता प्राप्त की थी।

5. Law of Associative Shifting: This law states that any response can be associated with a new stimulus if the learner is capable and sensitive to the situation.

सहयोग स्थानांतरण का नियम: इस कानून के अनुसार एक उद्दीपन द्वारा पैदा की गई प्रतिक्रिया किसी अन्य संभावित उद्दीपन से जुड़ सकती है। थार्नडाइक ने कहा है: हम सीखने वाले से कोई भी प्रतिक्रिया प्राप्त कर सकते हैं, यदि वह किसी भी स्थिति के प्रति संवेदनशील है।

6. Law of Recency: Things learned most recently are generally easier to recall, which is why last-minute revisions are effective before exams.

नवीनता का नियम: इस नियम के अनुसार, नई चीजों को तेजी से सीखा जाता है, जैसे कि परीक्षा से पहले किताबों का रिवीजन करना।

7. Law of Primary Efforts (Primacy): First impressions are often lasting impressions. Therefore, the starting phase of learning is critical, and students should be serious from the beginning.

प्राथमिक प्रयासों का कानून: यह अच्छी तरह से कहा जाता है कि पहली छाप ही अंतिम धारणा होती है। इसलिए, शुरुआती चरण में ग्रहण की गई जानकारी स्थायी होती है।

8. Law of Belongingness: When there is a meaningful and logical connection between a response and a situation, the information is memorized much faster.

अपनेपन का नियम: यह नियम हमें बताता है कि यदि उत्तर स्थिति के लिए प्रासंगिक है, तो यह संबंध बहुत तेजी से याद किया जा सकता है।

9. Law of Intensity of Stimulus: The more intense the stimulus, the more intense the response. This is why exams serve as high-intensity stimuli in educational settings.

उत्तेजना की तीव्रता का नियम: इस नियम के अनुसार, यदि उत्तेजना तीव्र है, तो उसकी प्रतिक्रिया भी तीव्र होगी। यदि उत्तेजना कमजोर है, तो उसकी प्रतिक्रिया भी कमजोर होगी। स्कूलों में, परीक्षाएं छात्रों के लिए मजबूत उत्तेजना का काम करती हैं।

Law of Learning Notes PDF

Candidates preparing for various teaching exams can access the full Thorndike's Laws of Learning PDF for revision and study purposes using the link below.

Download Thorndike's Laws of Learning PDF